Un amigo me envió un artículo sobre la primera red de coches eléctricos del mundo a crearse en Israel y posiblemente en Dinamarca, me parece muy interesante sobretodo porque llevo días leyendo sobre autos eléctricos y desde entonces siento polvo y contaminación por todas partes.

Con este artículo he comprendido cómo puede incidir negativamente el coste barato en un inicio de recursos (como el petróleo ) en la eficiencia del producto final como los autos que se construyen en base a este, abandonándose la importancia de su consumo inicialmente ante la gran disponibilidad del recurso, esto es como programar para ordenadores de gran velocidad de CPU y  mucho espacio en disco duro y memoria (mucho recurso de sistema), en este caso el programador se descuida de las limitaciones que pueda tener el recurso hardware y pueda inyectar tantas líneas de programación como desee y descuidar la eficiencia del algoritmo a utilizar.

Existe un video que creo que es de Michael Moore que se titula en español:

Gracias al anterior artículo me enteré de un sitio llamado: paraloshijosdetushijos que es muy interesante y que habla del modo de vida insostenible que lleva nuestra civilización y de la necesidad imperiosa de cambiar nuestros hábitos o estaremos condenados a la total destrucción y desaparación. En este sitio se habla sobre la película HOME que es posible ver directamente en internet y Zeitgeist que una vez incluímos en una entrada y que volvemos a promocionar aquí.

Zeitgeist: Addendum.

Zeitgeist: Final Edition.

Como perdemos mucha de la información que aparece puntualmente en internet, voy a reproducir aquí el contenido de los artículos antes comentados para garantizar su posible reelectura futura.

(más…)

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Tuve la suerte de tener en el pre-universitario (vocacional de ciencias exactas) y en la Universidad muy pero que muy buenos profesores de física, así como de matemática. Les estoy a todos muy agradecido por su afán de enseñarnos como verdaderos formadores, quiero también agradecer a Tony (padre de Lierly Ortega) por enseñarme a jugar con la matemática, al mismo Lierly, Aldo y a una ex que me mostró las sutilezas de esta ciencia (Marlena León Mendoza).

En la Universidad de la Habana, en especial tuve un profesor de física que me marcó por su forma de impartir las clases, su nombre es “Leovildo” (he olvidado los apellidos). Recuerdo cuando empezábamos las clases en la facultad de física que el como si estuviera en una realidad virtual empezaba dando la charla en voz baja como si todo el mundo estuviera atendiendo con máxima atención y automáticamente todos los alumnos empezaban a bajar la voz para intentar entender y captar su forma genial de impartir las clases. Este profesor usó siempre un método histórico de enseñar, el después de ubicar al alumno en el ambiente en que vivía un físico del cual trataríamos en la clase y de la cotidianeidad del momento (tipo de transporte que se usaba, forma de iluminarse, algo interesante culturalmente en la época,…) nos introducía en lo que se conocía hasta el momento y qué problema se presentaba a resolver así como métodos de trabajo con que disponían para resolver el problema o para crear el experimento; una vez metidos todos los estudiantes (casi atletas) en la situación y con la ayuda de sus preguntas que sugerían el camino a seguir, de forma lógica el profesor nos guiaba en los pasos o algoritmos seguidos por el científico que estabámos tratando para llegar a una fórmula física o hallazgo determinado.

Me cautivó la forma especial de enseñar este profesor. También recuerdo que el nos dijo al principio del curso que los estudiantes éramos un pelotón que empezaba a correr (como un maratón) y que el nos daría las herramientas para saltar las vallas/obstáculos, términos que usaba con frecuencia para motivarnos en nuestra carrera de resistencia. En el día de prueba (intrasemestral, trabajo de control) , Leovildo iba vestido de traje y corbata, muy sonriente pues finalmente había llegado el día esperado para que todos cruzaran la meta, en ese día nos incentivaba a que pasáramos todos la meta sin hacer trampas ni intentando salir de la pista. Como nos reíamos pues una vez que faltaba poco para que se acabara el tiempo de resolver los problemas, el iba diciendo, faltan 30 minutos, faltan 15 minutos, falta 1 minuto y finalmente decía, bueno me voy a la una, me voy a las dos y me fuí a las tres, y arrancaba caminando por el pasillo mientras algunas alumnos salían corriendo tras el para entregarle el examen.

No olvido que tenía un amigo y compañero de estudio: Pavel Oriol, que en esta etapa a veces trabajaba en la noche desafortunadamente para poder financiarse los estudios y que por lo general iba a dormir en las clases de Leovildo pero lo que no sabía Leovildo era que Pavel contaba con una inteligencia prominente y que en su sueño como una tortuga adormecida captaba sus mensajes y no dejaba de ver la bandera roja al otro lado del horizonte. Pavel el día de la prueba entró en la meta junto con los que corrían en el bloque medio pero Leovildo como juez y arbitro no pudo entender cómo este atleta que no que no iba a sus entrenamientos pudo rebasar tan bien la meta y lo convocó a otra competencia en la que el arbitro también competía pero lo que se medía era el tiempo máximo permitido a correr los 3000 metros. Pavel se mantuvo en vigilia en la carrera de distancia y pasó la meta con ventajas… Profesor Leovildo, has sido un gran maestro pero también hay atletas que práctican fuera de horario de entrenamiento así que no dudar de sus habilidades. Lo que no sabía Leovildo era que Pavel, ese chico que desafortundamente tenía que buscar una forma extra de financiar sus estudios para no dejar la universidad, también, mientras hacía guardias en la noche estudiaba las lecciones del admirado profesor.

Quizás en otro POST mi hermano del alma Juan Carlos Castro me ayuda a seguir tratando sobre física, sobre Luis, Armando, Jorsch y muchos de los físicos nucleares. Ojalá que este curso que se inserta a continuación consiga lo que hizo “El mundo de Sofía”, hacer de la física como la filosofía un tema entendible y aplicable a todos.

Con esta introducción entramos en el tema que nos trae a este artículo: el Universo Mecánico, sito a la Wikipedia y que lo disfruten:

Universo Mecánico es una colección de 52 videos realizado por California Institute of Tecnology & The Corporation for Community College, financiado por la Annenberg / CPB Project y producida por Caltech e INTELECOM (un consorcio sin fines de lucro de los colegios comunitarios de California).

La serie presenta la física a nivel universitario, abarcando temas desde Copérnico a la mecánica cuántica. La serie, producida en 1985 por Caltech e INTELECOM, utiliza dramatizaciones históricas y animaciones para explicar conceptos de la física. Estas últimas unas de las animaciones más avanzadas de la época, con casi 8 horas de animación por ordenador a cargo del pionero Jim Blinn. Cada episodio se abre y se cierra con una conferencia “fantasma” del profesor David Goodstein. del Caltech.

Aunque tiene más de 20 años, la serie se utiliza a menudo como una ayuda suplementaria para explicar fenómenos como la relatividad especial incluso hoy en día. Durante el transcurso de los videos se abarcan contenidos como la electricidad, la mecánica clásica, el electromagnetismo, la termodinámica, la relatividad y la mecánica cuántica.

Fuente del documental aquí.

Siguiendo el tema del POST anterior,  curiosamente el señor “supervisor” que ayudó a Ramanujan en Cambridge estuvo involucrado en la genética poblacional. Les suena “equilibro de Hardy-Weinberg”, jeje, pues terminando con esto (fuente de Wikipedia) he seguido con este hombre y he encontrado algunos comentarios curiosos (enseñar usando la historia quizás nos hubiera hubiera hecho más motivada nuestras clases de biología, física, matemática…), les dejo dos:

Godfrey Harold Hardy.

- Cuando fue consultado sobre su mayor contribución a las matemáticas, Hardy respondió que fue el descubrimiento de Ramanujan.

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La genética mendeliana fue redescubierta en 1900. Sin embargo, se mantuvo su controversia durante varios años, ya que entonces no se sabía cómo podía producir carácteres continuos. Udny Yule (1902) argumentó contra el mendelismo porque pensaba que los alelos dominantes aumentarían en número en una población. El estadounidense William E. Castle (1903) demostró que, sin selección, las frecuencias genotípicas permanecerían estables. Karl Pearson (1903) halló una posición de equilibrio con los valores p = q = 0,5.Reginald Punnet , incapaz de responder al argumento de Yule, le presentó el problema a G. H. Hardy, un matemático británico con el que jugaba al cricket. Hardy era un matemático puro y mostraba cierto desprecio or las matemáticas aplicadas; su opinión sobre el uso que le daban los biólogos a las matemáticas quedó plasmada en un artículo de 1908 en el que lo describe como “muy simple”.

Al Editor de Science: soy reacio a entrometerme en una discusión que concierne a temas de los que no tengo un conocimiento experto, y debería haber esperado que el sencillo argumento que deseo aportar fuera familiar para los biólogos. Sin embargo, ciertas observaciones del señor Udny Yule sobre las que el señor R. C. Punnett ha llamado mi atención sugieren que todavía merece la pena hacerlo…

Supongamos que Aa es un par de caracteres mendelianos, siendo el A dominante, y que en una generación cualquiera el número de dominantes puros (AA), de heterocigotos (Aa) y de recesivos puros (aa) son p:2q:r. Finalmente, supongamos que los números son bastante grandes, de manera que se pueda considerar que el apareamiento es aleatorio, que los sexos están distribuidos uniformemente en las tres variedades y que todas son igualmente fértiles. Es suficiente un poco de mátematica del nivel de las tablas de multiplicar para demostrar que en la siguiente generación los números serán (p+q)²:2(p+q)(q+r):(q+r)², o digamos p₁:2q₁:r₁.

La cuestión interesante es — ¿en qué circunstancias será esta distribución la misma que en la generación anterior? Es fácil ver que la condición para esto es q² = pr. Y como q₁² = p₁r₁, para cualquier valor de p, q y r, la distribución permanecerá en cualquier caso sin cambios tras la segunda generación.

Por aquel entonces, el principio se conocía como ley de Hardy en el mundo angloparlante, hasta que Curt Stern (1943) señaló que ya había sido formulado independientemente en 1908 por el físico alemán Wilhelm Weinberg (ver Crow 1999). Otros han intentado asociar el nombre de Castle con la ley por su trabajo de 1903, pero raramente se la alude como ley de Hardy-Weinberg-Castle.

Con la ley de Hardy-Weinberg se asentaron los cimientos de la genética de poblaciones, según la cual, la alteración genética de una población sólo puede darse por factores como mutaciones, selección natural, influencias casuales, convergencias o divergencias individuales, de modo que el cambio genético implica la perturbación del equilibrio establecido por la ley de Hardy-Weinberg….

Más en Wikipedia…

He encontrado casi completas, varias series muy interesantes y educativas, cosa de llegar del trabajo y en vez de encender la tele, enganchar cualquiera de estas y además de la parte de entretenimiento aprovechar y aprender algo, así que si te sientes que hoy no has aprendido nada en el día y te violentas con modernidad y el atiborrar el intelecto pues aquí tienes, este es el regalo de hoy…

Recomiendo ver en modo cinema los videos pues permite ver el tandem completo de cualquier capítulo pulsando sobre el enlace [All] al final de cada nombre. Esta entrada se la dedico a mi hermano y amigo Juan Carlos Castro, a tí mi hermano del alma que te encantan todas estas cosas….

Hace tiempo que no agrego un artículo aunque he estado liado con varios proyectos que poco a poco van avanzando más el ya normal insomnio que me acompaña de las noches sin lograr pegar 6 ú 8 horas seguidas los ojos de un tirón. Muy bien pues voy con tres tiradas de videos, una de los conciertos de “Live 8″ y otras dos de mis selecciones preferidas de internet, ojalá lo disfruten.

Por wikipedia:

“Live 8, fueron una serie de conciertos que se celebraron simultáneamente en julio de 2005 en distintos puntos del mundo en contra de la pobreza, mediante la organización Make Poverty History. Su nombre proviene del de Live Aid (concierto benéfico que recaudó unos 79 millones de libras esterlinas para los países pobres, celebrado en 1985) y del G-8. A diferencia de Live Aid, la campaña Live 8 no pretendía recaudar fondos directamente, sino concienciar a las sociedades (especialmente a las de los países del G-8) y que presionasen a sus gobernantes para acabar con la pobreza.

El marco Live 8 fue impulsado por el cantante, compositor, actor y activista político irlandés Bob Geldof.”

La selección de videos.

No estás distraído, estás deprimido.

por Facundo Cabral

Gracias Angel Panchito por pasarme este texto tan cargado de tan buenas cosas, a buena hora hermano.

Distraído de la vida que te puebla, tienes corazón, cerebro alma y espíritu, entonces cómo puedes sentirte pobre y desdichado. Distraído de la vida que te rodea, delfines, bosques, mares, montañas y ríos. No caigas en lo que cayó tu hermano, que sufre por un ser humano, cuando en el mundo hay 5600 millones. Además nos es tan malo vivir solo, yo la paso bien decidiendo a cada instante lo que quiero hacer y gracias a la soledad, me conozco, algo fundamental para vivir. No caigas en lo que cayó tu padre, que se siente viejo porque cumplió 70 años, olvidando que Moisés dirigía el éxodo a los 80 y Rubinstein, interpretaba como nadie a Chopin a los 90, por sólo citar dos casos conocidos.

NO ESTAS DEPRIMIDO ESTAS DISTRAIDO.  Crees que perdiste algo, lo que es imposible porque todo te fue dado, no hiciste ni un solo pelo de tu cabeza, por lo tanto no puedes ser dueño de nada, además la vida no te quita cosas, te libera de cosas, te aliviana para que vueles más alto, para que alcances la plenitud. De la cuna a la tumba, es una escuela, lo que llamas problemas son lecciones y la vida es dinámica,  está en constante movimiento.  Sólo debes estar atento al presente,  mi madre decía: “Yo me encargo del presente, el futuro es asunto de Dios”  Jesús decía: “el mañana no interesa, él traerá nueva experiencia, a cada día le basta con su propio afán”.

No perdiste a nadie, el que murió simplemente se nos adelantó, porque para allá vamos todos. Además lo mejor de él, el AMOR, sigue en tu corazón. Quien podría decir que Jesús está muerto. No hay muerte, hay mudanza, y del otro lado te espera gente maravillosa. Gandhi, Michelangelo, Whitman, San Agustín, la Madre Teresa, tu abuela y madre, ella creía que en la pobreza se  está más cerca del AMOR, porque el dinero nos distrae con demasiadas cosas y nos aleja porque nos hace desconfiados.

No encuentras la felicidad y… ¡ es tan fácil!.  Sólo debes escuchar a tu corazón, antes de que intervenga tu cabeza, que está condicionada por la memoria, que complica todo con cosas viejas, con órdenes del pasado, con prejuicios que enferman y encadenan. La cabeza divide, es decir, empobrece. La cabeza no acepta que la vida es como es,  no como debería ser.

Haz sólo lo que amas y serás feliz. El que hace lo que ama, está bendito y condena al éxito, que deberá llegar cuando deba. Lo que debe ser será, y llegará naturalmente. No hagas nada por obligación, ni por compromiso, sino por AMOR. Entonces, habrá plenitud, y en esa plenitud todo es posible, sin esfuerzos, porque te mueve la fuerza natural de la vida. La que me levantó, cuando se cayó el avión con mi mujer y mi hija. La que me mantuvo vivo, cuando los médicos me diagnosticaban, 3 o 4 meses de vida.

(más…)

Querido Soporte Técnico,

El año pasado actualicé mi versión NOVIO 5.0 por MARIDO 1.0 y me di cuenta que se había ralentizado considerablemente el desempeño completo del sistema, particularmente las aplicaciones FLORES y JOYAS, que operaban de maravilla en el versión NOVIO 5.0

Además, MARIDO 1.0 me desinstaló otros programas valiosos del sistema como, ROMANCE 9.5 y ATENCIÓN PERSONAL 6.5, e instaló programas indeseables como CHAMPIONS LEAGUE 5.0, La COPA del REY 3.0,FORMULA UNO 3.4, y la LIGA 4.1

CONVERSACIONES 8.0 jamás volvió a arrancar y LIMPIEZA DEL HOGAR 2.6 simplemente hace que el sistema se colapse. He tratado de solucionar la situación con los programas DISCUSION 2.6 y RECLAMOS 1.8, pero no están disponibles.

¿Que puedo hacer?

Atentamente.

Desesperada

(Respuesta del soporte técnico)

Querida desesperada,

Lo primero que tienes que tener en mente es que NOVIO 5.0 es un paquete de Entretenimiento, mientras que MARIDO 1.0 es un sistema operativo. Por favor, introduce el comando: ‘YO CREÍ QUE ME AMABAS.EXE’ e intenta descargar LAGRIMAS 6.2 y no olvides instalar la actualización de ‘LA CULPA’ 3.0

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He puesto en la wiki de este portal un grupo de textos espirituales con una sección a textos infantiles que deseo tener siempre localizados. Aquí dejo uno de ellos:

¿Cómo Aprenden los Niños?

Los niños aprenden lo que viven.
Si un niño vive con críticas, aprende a condenar.
Si un niño vive con hostilidad, aprende a pelear.
Si un niño vive en el ridículo, aprende a ser tímido.
Si un niño vive con vergüenza, aprende a sentirse culpable.
Si un niño vive con tolerancia, aprende a ser paciente.
Si un niño vive con el aplauso, aprende a confiar.
Si un niño vive con el elogio, aprende a apreciar.
Si un niño vive con seguridad, aprende a tener fe.
Si un niño vive con aprobación, aprende a gustarse.
Si un niño vive con aceptación y amistad,
aprende a encontrar amor en el mundo.